【财讯】杨帆门是道什么门

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一个笑话说的是去看电影的身体。 因为迟到了几分钟，电影院的门被锁上了。 于是，他恳求看门人说:“只要给我一点空间隙，我就偷偷溜进去，不会影响别人。” 但是看门人说:“我不能这样做。 因为一开门，里面的观众都会逃跑。 ”。

就你所知，这只是个玩笑。 但是当笑话以笑话的形式进入我们的生活时，他们必须承认又是真实的。 如果细心的话，你会发现这样的“电影院故事”在日常生活中随处可见。 例如，最近发生在中国政法大学的“杨帆门”。

1月4日晚，中国政法大学杨帆教授在“生态经济与中国人口环境”选修课的最后一堂课上，与逃课的学生太多，关上教室的门骂学生，进而进入那个教室拿书包出去的非选修课的女学生发生了肢体冲突。

关于“杨帆门”，网上有两个完全不同的观点。

另一方面杨帆教授认为要维护“师道的尊严”。 另一方面，以政法大学的青年教师萧汉为首，应该道歉说“旷课是自由的象征”的不是学生而是杨帆。 支持者也认为学生逃课首先要研究杨帆的课程水平。 但是，事件最后的迅速发展确实出乎意料。 由此，支持学生有权“用脚投票”的萧汉，日前因“用脚投票”而辞去了政法大学的教职。

不得不说，“杨帆门”的发生令人遗憾。 虽然这件事对学生有责任，但最值得反省的是教师的学问和培养者的态度。

我认为导师应该把上课作为与学生相遇的地方，在对话中听取意见，作为共同成长的地方，不是发表真理，玩弄权威的地方。 一个教师不能向学生传授有用的知识，也不能向学生学习对自己的创造有用，这是非常失败的。

师道不是霸道。 我承认大学应该有自己的管理，但大学精神上可以理解萧汉说的“课程提名只是为了认知学生”。 不是潜在的强制，而是背后有“一日三省吾身”的责任感。 某教师上课不好，而且要强迫学生上自己的课，显然对学生不公平。 学生一方面在这所学校浪费钱，另一方面因为要应付对他来说没有意义的课程所以浪费了时间。 所以，有责任感的老师看到学生在很大范围内逃课，首先觉得很惭愧。 同时，不要骂人，不要“关闭”学生，而是要增加自己上课的钱量。

其实，读大学的人或多或少都有逃课的经验。 厌学只是一种，另一种旷课是对自己的人生负责。 比如，我当时大学时也经常旷课。 这包括经验，告诉我有没有收获的课程。 这种时候，你可能会选择去某个教授家聊天还是进图书馆。 这种旷课不丢人，不怕教师和知识。 大学是学生开始自主生活的起点，如果对自己的人生负责，还敢在一些死气沉沉的课上浪费自己的时间，逃课只是日常的自助。 既可以拯救自己，也可以拯救教育。

“杨帆门”的迅速发展，同样掺杂了一些荒诞的因素。

其中之一是在接受采访时杨帆承认自己在课上卖书和光盘。 “我这样做的目的有两个。 一是选我课的人太多了，因此阻止了很多人，让真正喜欢我的人来上课。 ”。 另外，实际上，中途失约或不上课的人也不少。 这实际上对他们造成损失，有受到“惩罚”的效果。 另外还特意强调“贫困生如果有庭院的说明的话可以不买”。

我相信很多人第一次听说教授强行出售自己的书是为了过滤学生的课程。 更有趣的是，杨帆自己也认为卖给学生的书和盘子是不值得的辩解背后的内涵，否则如何给逃课的学生“造成损失”和“惩罚”？ 于是很快哪本书和盘子就从阻止学生的护城河变成了惩罚学生的刑具？

其二，杨帆主张:“这件事现在很混乱，已经上升到学校的声誉，甚至国家安全的水平。” “学校的名声”可能会勉强收集，难道只是不知道“国家安全”是从哪里开始的吗？

通过这场冲突，如果真的有“不安全”的因素，教师也可能不知道剥夺学生“用脚投票”的权利，锁门进行绑架式教育，尊重和宽容学生们的内心感情和选择。

自从“水门事件”以来，丑闻多被命名为“门”，但它们一般和门没什么关系。 但是，“杨帆门”的事认真与门有关。 在开头的电影院的笑话中，你可能知道“杨帆门”是什么门。 (熊培云)