“硬核”+“实战”河南实验小学真实生活开放练习期待学生早日归来

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3月30日是第25个全国中小学生安全教育日。河南省实验小学组织了“新皇冠肺炎疫情防控学校第一天现场模拟和应急演练”，测试学校防控方案的有效性、设备的可靠性和流程的科学性，为全面恢复学习做准备。中层以上领导、校医和部分教师参加了演习。这次演习是对各种防控措施的实战检验。演习分为两部分:日常真实场景模拟和应急响应。首先，对学生入学、离校、上午考试、下午考试、饮用水、通讯、冲厕所、洗手、消毒、教师用餐等进行真实场景模拟。开学后，要检查学校各项计划的完整性和防控设备的可靠性。二是检验学校应对学生入学和学校异常情况的应急处置预案流程的科学性和有效性。

练习前的工作部署

演习前，学校成立了以党委书记、校长王现福为首的防疫应急演练领导小组。在演练现场总指挥朱副校长的领导下，学校防疫领导小组办公室制定了详细的演练计划和应急预案，准备了防疫物资，安排了现场设施，并组织参加演练的人员进行了防控安全培训。

学校领导全面部署了演习。

空中国杀戮队使用无人机在校园公共区域进行杀戮

防治材料储备充足

场景1:老师和学生进入学校

学期开始后，教师和教职员工只有在教师通道进行面部识别和红外测温后体温正常时，才能通过大门进入学校。

学生们在错误的时间被学校录取，并在门口排队进入“学生通道”，依次检查他们的体温。

进入学校后，学生应遵循指定的路线，保持距离，并按照指定的“返回”路线有秩序地进入教室。

场景2:学生们参加早考和中考

学生入班前，班主任应对学生进行预防控制安全教育。

上课前的体温测试

在教室门口使用手消毒机快速消毒双手，减少排队和拥挤。

进入班级后，学生们学习《新皇冠肺炎防治指导手册》。班主任填写上午考试、下午考试、消毒等信息。课间休息时，电网经理巡视监督检查，并向主管班级的副老师汇报，组织学生有序地接水、洗手和上厕所。学生有序地收发作业，减少接触，及时消毒双手。

场景3:课堂上的紧急处理

体温异常的学生通过发热专用通道及时送往隔离观察室。迅速将班内体温异常的师生转移到室外进行测温。对发热学生进行体温复测和流行病学调查，向学校领导报告并通知家长。心理咨询教师为学生提供情感安慰和心理咨询。在校外临时隔离区，家长将返回指定医院检查治疗，并及时反馈诊断信息。

场景4:学生离校、校园杀戮和教师用餐

副校长讲解了班级消毒的要点，用医用酒精对门把手、桌椅、电视机等进行消毒。和84消毒剂对各方面进行消毒。学生们被命令在错误的时间离开学校。护送学生到指定的接送地点。杀死教室、走廊、楼梯和其他校园公共区域。

教官们把他们的食物分散在操场上，以保持安全距离。

演习结束后，校长王险富总结了此次防疫应急演习。王现福说，这次演习是学校开始全面复课前的一场关键战役“流行病”。切实验证学校各项防控工作流程和操作步骤，增强和提高全民防控意识和应急能力。通过反复检查和故障查找，打开了堵塞点，连通了断点，消除了盲点，堵塞了漏点，进一步验证和完善了新学期开学的总体工作计划，为防止疫情在学校蔓延构筑了坚实的防线。

王现福表示，新学年开始后，校园将成为防疫和控制的主战场。接下来的几天，学校将根据省、市的开学指导方针和学校制定的《疫情防控总体规划》，结合自身实际情况，制定详细的规划和计划，未雨绸缪，反复进行实战演练，力争在反疫情战争和复课中取得令人满意的成绩。(丁燕)

责任:叶壮

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